Specjalistyczne przedszkole stworzone z myślą o dzieciach, które potrzebują czegoś więcej

Każde dziecko zasługuje na miejsce, w którym będzie czuło się bezpieczne, akceptowane i rozumiane. Miejsce, w którym jego indywidualne potrzeby nie będą przeszkodą, lecz punktem wyjścia do budowania mocnych stron, samodzielności oraz radości z poznawania świata. Tak właśnie powstał Punkt Przedszkolny DrimTim Polesie w Łodzi – specjalistyczna placówka edukacyjno-terapeutyczna, która każdego dnia udowadnia, że odpowiednio dobrane wsparcie potrafi odmienić życie dziecka i całej jego rodziny.

DrimTim Polesie zostało stworzone przede wszystkim z myślą o dzieciach rozwijających się w spektrum autyzmu, z ADHD, zespołem Aspergera, opóźnionym rozwojem psychoruchowym, zaburzeniami komunikacji, afazją, trudnościami emocjonalnymi, zaburzeniami integracji sensorycznej, niepełnosprawnością intelektualną oraz innymi wyzwaniami rozwojowymi. Naszą misją jest stworzenie miejsca, w którym każde dziecko będzie mogło rozwijać się zgodnie ze swoim potencjałem, bez presji porównywania do innych.

Tworzymy środowisko, które rozumie dziecko

Wielu rodziców dzieci neuroróżnorodnych doskonale zna uczucie bezradności. Kolejne placówki odmawiają przyjęcia dziecka z powodu trudnych zachowań, braku mowy, agresji, autoagresji czy konieczności zapewnienia indywidualnego wsparcia. W DrimTim patrzymy na dziecko zupełnie inaczej.

Nie pytamy: „Dlaczego dziecko zachowuje się w ten sposób?”

Pytamy:

„Jakiej umiejętności jeszcze nie posiada i jak możemy mu pomóc ją rozwinąć?”

To właśnie ta filozofia sprawia, że nasze działania nie koncentrują się na eliminowaniu zachowań, ale na odnalezieniu ich przyczyny i skutecznym wspieraniu dziecka.

Specjalistyczna placówka dla dzieci z autyzmem i ADHD

Nasze doświadczenie pokazuje, że dzieci ze spektrum autyzmu oraz ADHD wymagają przede wszystkim przewidywalnego środowiska, jasnych zasad, odpowiednio przygotowanej przestrzeni oraz zespołu ludzi, którzy rozumieją mechanizmy ich funkcjonowania.

Dlatego organizacja dnia w DrimTim została zaplanowana tak, aby ograniczać stres i poczucie chaosu. Stały plan dnia, harmonogramy obrazkowe, przewidywalność wydarzeń oraz indywidualnie dostosowane strategie terapeutyczne pozwalają dzieciom czuć się bezpiecznie i spokojnie.

Nasza placówka została przygotowana również dla dzieci:

• niemówiących,
• korzystających z komunikacji alternatywnej,
• mających trudności z rozumieniem mowy,
• przejawiających zachowania trudne,
• z nadwrażliwościami sensorycznymi,
• z wybiórczością pokarmową,
• wymagających wsparcia w samoobsłudze.

Małe grupy – ogromne możliwości

Jednym z największych atutów DrimTim są niewielkie grupy liczące maksymalnie osiem dzieci.

Dzięki temu nauczyciele i terapeuci mają możliwość dokładnego poznania każdego dziecka, obserwowania jego funkcjonowania oraz szybkiego reagowania na pojawiające się trudności.

Mała liczebność grup wpływa również na:

• zmniejszenie liczby bodźców,
• ograniczenie hałasu,
• większe poczucie bezpieczeństwa,
• łatwiejszą adaptację,
• skuteczniejsze budowanie relacji społecznych,
• większą ilość indywidualnych kontaktów z terapeutami.

To właśnie dlatego dzieci, które wcześniej miały ogromne trudności z funkcjonowaniem w grupie, bardzo często już po kilku tygodniach zaczynają aktywnie uczestniczyć w życiu przedszkola.

Edukacja połączona z codzienną terapią

W DrimTim terapia nie odbywa się wyłącznie podczas pojedynczych zajęć specjalistycznych.

Naszym celem jest przeniesienie wszystkich wypracowanych umiejętności do codziennego funkcjonowania dziecka.

Każda sytuacja dnia codziennego staje się okazją do nauki:

• wspólne śniadanie,
• ubieranie się,
• zabawa,
• odpoczynek,
• wyjścia na plac zabaw,
• zajęcia dydaktyczne,
• kontakty z rówieśnikami.

Dzięki temu dzieci uczą się umiejętności funkcjonalnych, które będą wykorzystywać przez całe życie.

Terapia behawioralna oparta na szacunku

Jednym z filarów naszej pracy jest nowoczesna terapia behawioralna.

Nie skupiamy się wyłącznie na redukowaniu zachowań trudnych.

Najważniejsze jest dla nas nauczenie dziecka nowych umiejętności.

Jeżeli dziecko krzyczy — uczymy je komunikować potrzeby.

Jeżeli pojawia się agresja — uczymy regulacji emocji.

Jeżeli dziecko ucieka — analizujemy przyczynę i budujemy poczucie bezpieczeństwa.

Każdy program terapeutyczny jest indywidualnie dostosowany do możliwości dziecka oraz regularnie monitorowany przez specjalistów.

Komunikacja jest prawem każdego dziecka

Jednym z najważniejszych celów naszej pracy jest rozwijanie komunikacji.

Wiemy, że brak możliwości porozumiewania się bardzo często prowadzi do frustracji, zachowań trudnych oraz wycofania społecznego.

Dlatego wykorzystujemy różnorodne metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej, między innymi:

• PECS,
• AAC,
• komunikatory,
• książki komunikacyjne,
• symbole graficzne,
• gesty wspomagające komunikację.

Naszym celem nie jest zastąpienie mowy.

Naszym celem jest umożliwienie dziecku skutecznego komunikowania swoich potrzeb.

Rozwijamy samodzielność

Codziennie uczymy dzieci:

• samodzielnego jedzenia,
• korzystania z toalety,
• ubierania się,
• dbania o higienę,
• planowania aktywności,
• podejmowania decyzji,
• odpowiedzialności za własne działania.

To właśnie te umiejętności w największym stopniu wpływają na przyszłą jakość życia dziecka.

Kompetencje społeczne

Dla wielu naszych podopiecznych relacje społeczne są jednym z największych wyzwań.

Dlatego każdego dnia ćwiczymy:

• wspólną zabawę,
• czekanie na swoją kolej,
• współpracę,
• rozpoznawanie emocji,
• rozwiązywanie konfliktów,
• proszenie o pomoc,
• dzielenie się.

Dzieci uczą się poprzez doświadczenie, zabawę oraz pozytywne wzmacnianie.

Integracja sensoryczna

Wiemy, że wiele zachowań trudnych wynika z nieprawidłowego przetwarzania bodźców.

Dlatego każdego dnia dbamy o odpowiednią dietę sensoryczną dzieci.

Wykorzystujemy:

• elementy integracji sensorycznej,
• masaże sensoryczne,
• aktywności ruchowe,
• ćwiczenia równoważne,
• ćwiczenia proprioceptywne,
• zabawy dotykowe,
• relaksację.

Wykwalifikowany zespół

Największym kapitałem DrimTim są ludzie.

Nasz zespół tworzą doświadczeni:

• pedagodzy specjalni,
• psycholodzy,
• terapeuci behawioralni,
• logopedzi,
• neurologopedzi,
• terapeuci integracji sensorycznej,
• terapeuci ręki,
• specjaliści Wczesnego Wspomagania Rozwoju.

Wspólnie planujemy terapię każdego dziecka i na bieżąco analizujemy postępy.

Współpraca z rodzicami

Wierzymy, że skuteczna terapia nie kończy się po wyjściu z przedszkola.

Dlatego rodzice są partnerami w całym procesie terapeutycznym.

Regularnie prowadzimy konsultacje, omawiamy postępy, przygotowujemy zalecenia do pracy w domu oraz wspólnie wyznaczamy kolejne cele rozwojowe.

Wczesne Wspomaganie Rozwoju

Realizujemy zajęcia WWR prowadzone przez interdyscyplinarny zespół specjalistów.

Im wcześniej dziecko otrzyma profesjonalne wsparcie, tym większa szansa na rozwój komunikacji, samodzielności oraz kompetencji społecznych.

Kształcenie specjalne

Dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego realizują wszystkie zalecenia wynikające z dokumentacji.

Tworzymy Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne, monitorujemy ich realizację i stale współpracujemy z rodziną oraz specjalistami.

Bezpieczeństwo i akceptacja

Naszym priorytetem jest stworzenie miejsca, do którego dzieci przychodzą z uśmiechem.

Nie oceniamy.

Nie porównujemy.

Nie wymagamy niemożliwego.

Pokazujemy dzieciom, że mogą próbować, popełniać błędy i rozwijać się we własnym tempie.

Dlaczego rodzice wybierają DrimTim?

Rodzice powierzają nam swoje dzieci, ponieważ wiedzą, że otrzymają tutaj znacznie więcej niż opiekę przedszkolną. Otrzymują zespół specjalistów, indywidualny plan wsparcia, codzienną terapię, partnerską współpracę oraz miejsce, które rozumie wyzwania neuroróżnorodności.

Każdy sukces dziecka – pierwsze wypowiedziane słowo, samodzielne poproszenie o pomoc, wspólna zabawa z rówieśnikiem czy spokojne przeżycie trudnej sytuacji – jest dla nas ogromnym osiągnięciem. Wierzymy, że to właśnie z takich małych kroków powstają największe zmiany.

DrimTim Polesie to nie tylko przedszkole. To miejsce, w którym dzieci odzyskują wiarę we własne możliwości, rodzice odnajdują poczucie bezpieczeństwa, a terapia staje się naturalną częścią codziennego życia. To przestrzeń pełna profesjonalizmu, empatii i zrozumienia, gdzie każde dziecko ma szansę rozwijać się zgodnie ze swoim potencjałem i z odwagą patrzeć w przyszłość.