Diagnoza i terapia zaburzeń neurorozwojowych
Kompleksowa diagnostyka dzieci, młodzieży i osób dorosłych
Każde dziecko rozwija się we własnym tempie. U części dzieci i młodzieży pojawiają się jednak trudności, które utrudniają codzienne funkcjonowanie, naukę, budowanie relacji czy regulację emocji. Problemy z koncentracją, komunikacją, zachowaniem, funkcjonowaniem społecznym lub przetwarzaniem bodźców mogą być objawem zaburzeń neurorozwojowych i wymagają profesjonalnej, kompleksowej diagnozy.
W Poradni DrimTim prowadzimy wielospecjalistyczną diagnostykę oraz terapię dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Naszym celem nie jest jedynie postawienie diagnozy, ale przede wszystkim zrozumienie indywidualnego sposobu funkcjonowania pacjenta oraz opracowanie skutecznego programu terapeutycznego.
Proces diagnostyczny prowadzony jest przez doświadczonych psychologów posiadających wieloletnią praktykę w diagnozie i terapii osób ze spektrum autyzmu, ADHD oraz innymi zaburzeniami neurorozwojowymi. Łączymy wyniki wystandaryzowanych testów psychologicznych z wywiadem klinicznym, obserwacją funkcjonowania oraz – w razie potrzeby – oceną neurofizjologiczną pracy mózgu.
Po zakończeniu diagnozy rodzina otrzymuje szczegółowe omówienie wyników, indywidualne zalecenia oraz plan dalszego postępowania terapeutycznego. Współpracujemy również z przedszkolami, szkołami oraz innymi specjalistami, aby zapewnić spójne i skuteczne wsparcie.
Dlaczego kompleksowa diagnoza jest tak ważna?
Objawy wielu zaburzeń rozwojowych są do siebie podobne. Trudności z koncentracją nie zawsze oznaczają ADHD. Problemy społeczne nie zawsze świadczą o spektrum autyzmu. Nadpobudliwość może wynikać z zaburzeń sensorycznych, lęku lub trudności emocjonalnych.
Dlatego proces diagnostyczny powinien obejmować wiele obszarów funkcjonowania dziecka. Im dokładniejsza diagnoza, tym większa szansa na dobranie terapii odpowiadającej rzeczywistym potrzebom pacjenta.
W naszej poradni nie opieramy się na jednym badaniu. Każdy przypadek analizowany jest indywidualnie, a proces diagnostyczny uwzględnia rozwój dziecka, funkcjonowanie poznawcze, emocjonalne, społeczne, komunikacyjne oraz neurofizjologiczne.
Narzędzia diagnostyczne wykorzystywane w naszej poradni
ADOS-2 – obserwacyjna diagnoza spektrum autyzmu
ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition) jest uznawany na całym świecie za jedno z najważniejszych narzędzi wspomagających diagnozę zaburzeń ze spektrum autyzmu.
Badanie polega na przeprowadzeniu wystandaryzowanych aktywności, podczas których psycholog obserwuje sposób komunikacji, interakcji społecznych, zabawy oraz zachowania charakterystyczne dla spektrum autyzmu.
Dla kogo?
- dzieci od około 12. miesiąca życia,
- dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym,
- młodzież,
- osoby dorosłe.
ADOS-2 umożliwia:
- ocenę komunikacji i interakcji społecznych,
- ocenę zachowań charakterystycznych dla spektrum autyzmu,
- wsparcie procesu diagnostycznego zgodnie z międzynarodowymi standardami,
- planowanie odpowiedniej terapii.
ADI-R – pogłębiony wywiad diagnostyczny
ADI-R (Autism Diagnostic Interview – Revised) jest jednym z najważniejszych wywiadów klinicznych wykorzystywanych podczas diagnozy spektrum autyzmu.
Badanie przeprowadzane jest z rodzicami lub opiekunami i obejmuje szczegółową analizę rozwoju dziecka od najwcześniejszych lat życia.
Wywiad pozwala ocenić między innymi:
- rozwój komunikacji,
- rozwój społeczny,
- zachowania stereotypowe,
- zainteresowania,
- przebieg rozwoju od okresu niemowlęcego,
- codzienne funkcjonowanie dziecka.
Połączenie ADOS-2 oraz ADI-R pozwala uzyskać bardzo szeroki obraz funkcjonowania dziecka i znacząco zwiększa trafność procesu diagnostycznego.
Conners 3 – diagnostyka ADHD
Conners 3 jest jednym z najbardziej uznanych narzędzi służących do oceny objawów ADHD oraz współwystępujących trudności emocjonalnych i behawioralnych.
Kwestionariusze wypełniają rodzice, nauczyciele oraz – w zależności od wieku – samo dziecko.
Badanie pozwala ocenić:
- poziom koncentracji uwagi,
- impulsywność,
- nadruchliwość,
- funkcje wykonawcze,
- funkcjonowanie społeczne,
- trudności emocjonalne.
Uzyskane wyniki wspierają proces diagnostyczny oraz planowanie terapii.
ASRS – diagnostyka ADHD u młodzieży i osób dorosłych
ASRS (Adult ADHD Self-Report Scale) jest standaryzowanym narzędziem opracowanym przez Światową Organizację Zdrowia (WHO), wykorzystywanym podczas diagnostyki ADHD u młodzieży i osób dorosłych.
Badanie umożliwia ocenę:
- koncentracji uwagi,
- organizacji pracy,
- pamięci,
- impulsywności,
- nadruchliwości,
- planowania działań,
- zarządzania czasem.
ASRS stanowi ważny element kompleksowej diagnostyki ADHD.
Stanford-Binet 5 (SB5)
Stanford-Binet 5 jest jednym z najbardziej uznanych testów inteligencji na świecie.
Badanie umożliwia kompleksową ocenę funkcjonowania poznawczego dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych.
Oceniane są między innymi:
- iloraz inteligencji (IQ),
- pamięć robocza,
- rozumowanie logiczne,
- rozumowanie ilościowe,
- wiedza,
- przetwarzanie wzrokowo-przestrzenne,
- mocne strony i potencjał rozwojowy.
Wyniki badania pomagają dobrać odpowiednie metody edukacyjne oraz terapeutyczne.
QEEG – ilościowa analiza pracy mózgu
W naszej poradni wykorzystujemy również QEEG (Quantitative Electroencephalography) – nowoczesne, nieinwazyjne badanie oceniające bioelektryczną aktywność mózgu.
Podczas badania na głowę pacjenta zakładany jest specjalistyczny czepek z elektrodami rejestrującymi fale mózgowe. Zapis następnie poddawany jest komputerowej analizie ilościowej i porównywany z normami dla osób w tym samym wieku.
QEEG pozwala uzyskać obiektywne informacje dotyczące sposobu pracy mózgu oraz funkcjonowania układu nerwowego.
Badanie szczególnie rekomendowane jest dla osób:
- z podejrzeniem ADHD,
- ze spektrum autyzmu,
- z trudnościami koncentracji uwagi,
- z problemami szkolnymi,
- z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
- z trudnościami emocjonalnymi,
- kwalifikowanych do terapii neurofeedback.
QEEG umożliwia ocenę:
- aktywności fal mózgowych,
- poziomu pobudzenia układu nerwowego,
- procesów związanych z koncentracją uwagi,
- funkcjonowania wybranych obszarów mózgu,
- zmian zachodzących podczas terapii.
Należy podkreślić, że QEEG nie jest samodzielnym narzędziem diagnostycznym i nie służy do rozpoznawania chorób neurologicznych ani psychiatrycznych. Stanowi jednak niezwykle cenne uzupełnienie procesu diagnostycznego, pomagając lepiej zrozumieć funkcjonowanie mózgu oraz dobrać najbardziej skuteczne oddziaływania terapeutyczne.
Interpretacja wyników odbywa się zawsze w połączeniu z wywiadem klinicznym, obserwacją psychologiczną oraz wynikami standaryzowanych narzędzi diagnostycznych.
Co dzieje się po diagnozie?
Kompleksowa diagnoza stanowi początek dalszego procesu terapeutycznego.
Na podstawie uzyskanych wyników opracowujemy indywidualny plan wsparcia, który może obejmować:
- terapię psychologiczną,
- terapię behawioralną opartą na elementach Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ),
- Trening Umiejętności Społecznych,
- terapię Integracji Sensorycznej,
- terapię logopedyczną i neurologopedyczną,
- terapię funkcji poznawczych,
- terapię pedagogiczną,
- konsultacje wychowawcze,
- wsparcie psychologiczne rodziców,
- współpracę z przedszkolem lub szkołą.
Dlaczego warto wybrać Poradnię DrimTim?
Naszą największą wartością jest doświadczenie oraz kompleksowe spojrzenie na potrzeby każdego pacjenta. Współpracujemy w interdyscyplinarnym zespole psychologów, pedagogów, logopedów, neurologopedów i terapeutów, dzięki czemu możemy spojrzeć na trudności dziecka z wielu perspektyw.
Stawiamy na diagnozę opartą na dowodach naukowych, wykorzystując światowe standardy diagnostyczne oraz nowoczesne metody oceny funkcjonowania układu nerwowego.
Każda diagnoza kończy się szczegółowym omówieniem wyników oraz przygotowaniem indywidualnych zaleceń dla rodziny i – jeśli zachodzi taka potrzeba – dla przedszkola lub szkoły.
Naszym celem jest nie tylko rozpoznanie trudności, ale przede wszystkim wskazanie drogi, która pozwoli dziecku rozwijać jego mocne strony, budować samodzielność oraz osiągać sukcesy na miarę własnych możliwości.
Rzetelna diagnoza to pierwszy i najważniejszy krok do skutecznej terapii oraz świadomego wspierania rozwoju dziecka.
Zapraszamy do kontaktu i umówienia konsultacji diagnostycznej. Razem stworzymy plan wsparcia, który pomoże w pełni wykorzystać potencjał dziecka, młodzieży lub osoby dorosłej.
